El Pleno del Ayuntamiento de San Sebastián de los Reyes, celebrado el 21 de mayo de 2026, ha rechazado dos mociones presentadas por el PSOE e Izquierda Independiente centradas en la educación infantil de 0 a 3 años, en un debate que volvió a poner sobre la mesa el modelo de gestión de las escuelas infantiles, la ampliación de plazas públicas y las condiciones laborales del sector.
Las dos iniciativas, debatidas de forma conjunta tras acuerdo de la Junta de Portavoces por su temática común, no lograron el apoyo suficiente de la Corporación y quedaron finalmente rechazadas, evidenciando las diferencias políticas en torno al sistema de educación infantil en el municipio.
Un debate conjunto sobre el modelo de educación infantil 0-3 años
La sesión plenaria incluyó el punto relativo a la moción del Grupo Municipal Socialista sobre la mejora del sistema de educación infantil, así como la iniciativa presentada por Izquierda Independiente en apoyo a las trabajadoras del sector y la ampliación de la red de escuelas infantiles.
Ambas propuestas coincidían en situar la etapa de 0 a 3 años como una fase clave del desarrollo cognitivo, emocional y social de los menores, respaldándose en marcos normativos como la LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020), el Real Decreto 95/2022 y el Pilar Europeo de Derechos Sociales, que reconoce el acceso a una educación infantil de calidad.
Críticas al modelo actual y diferencias en la gestión de centros
El Grupo Socialista defendió la necesidad de reforzar la red pública de escuelas infantiles y señaló que el modelo vigente en la Comunidad de Madrid es “fragmentado”, al combinar centros de gestión directa, indirecta y ayudas a plazas privadas.
Según el PSOE, esta estructura genera diferencias en el acceso, la calidad del servicio y la estabilidad de los equipos educativos, lo que puede derivar en desigualdades entre familias según su lugar de residencia.
En el ámbito local, el grupo recordó que San Sebastián de los Reyes cuenta con cinco centros de educación infantil, algunos de ellos bajo modelos de gestión indirecta, como la Escuela Infantil El Faro o la Escuela Infantil San Cerito, de titularidad municipal pero con gestión externalizada.
Izquierda Independiente pide más plazas públicas y gestión directa
Por su parte, Izquierda Independiente centró su intervención en la necesidad de ampliar la red de escuelas infantiles municipales y mejorar las condiciones laborales del personal educativo.
El grupo denunció la existencia de déficit de plazas en determinadas zonas del municipio, como el casco urbano o el barrio de Tempranales, y defendió la construcción de dos nuevos centros de gestión directa en estas áreas.
Además, la formación puso el foco en la situación laboral del sector, señalando la alta feminización del mismo y reclamando mejoras en ratios, estabilidad de equipos y condiciones salariales en los centros sostenidos con fondos públicos.
Izquierda Independiente defendió también la aplicación de recomendaciones europeas en materia de educación infantil, como la reducción de ratios o la incorporación de la figura de la “pareja educativa” para mejorar la atención personalizada en la etapa 0-3.
Condiciones laborales y calidad educativa en el centro del debate
Uno de los puntos comunes entre ambas mociones fue la preocupación por las condiciones laborales del personal de escuelas infantiles, así como por la calidad del servicio educativo.
Las propuestas planteaban, en distintos grados, la necesidad de revisar el modelo de gestión actual, realizar diagnósticos municipales actualizados y mejorar la planificación de plazas públicas para atender la demanda creciente en el municipio.
Rechazo en el Pleno y continuidad del debate político
Pese a la defensa de ambos grupos proponentes, las dos mociones fueron rechazadas al no contar con el apoyo suficiente de la Corporación municipal. Con este resultado, el Pleno de San Sebastián de los Reyes volvió a evidenciar la falta de consenso político en torno al modelo de educación infantil de 0 a 3 años, un ámbito que continúa generando debate tanto a nivel local como autonómico.
La votación deja sin efecto las propuestas planteadas para la ampliación de la red pública de escuelas infantiles, la mejora de condiciones laborales del sector y la revisión del modelo de gestión de los centros educativos del municipio.
Un debate abierto sobre el futuro de las escuelas infantiles en San Sebastián de los Reyes
El debate sobre la educación infantil en San Sebastián de los Reyes se mantiene abierto, especialmente en lo relativo al equilibrio entre gestión directa e indirecta, la suficiencia de plazas públicas y las condiciones laborales del personal educativo.
Mientras tanto, las diferencias entre los grupos municipales reflejan distintas visiones sobre cómo debe evolucionar el modelo de escuelas infantiles en un municipio en crecimiento demográfico y con una demanda creciente de servicios educativos en la etapa de 0 a 3 años