El CEIP San Juan de la Cruz impulsa el proyecto ‘Arte en el cole’ en Piedralaves

Se busca acercar el Arte Contemporáneo a los jóvenes mediante talleres trimestrales, mural colaborativo y actividades que fomentan la creatividad y la participación familiar

El CEIP San Juan de la Cruz impulsa el proyecto ‘Arte en el cole’ en Piedralaves

Se busca acercar el Arte Contemporáneo a los jóvenes mediante talleres trimestrales, mural colaborativo y actividades que fomentan la creatividad y la participación familiar

El proyecto ‘Arte en el cole’ realizado por el CEIP ‘San Juan de la Cruz’, ubicado en Piedralaves y gestionado por la Junta de Castilla y León.

Rubén Martín de Lucas, artista y padre de uno de los estudiantes del centro, organiza esta iniciativa con el propósito de acercar el Arte Contemporáneo a los más jóvenes, brindando una experiencia formativa que estimula la imaginación y la creatividad del alumnado.

Mediante esta iniciativa, los estudiantes del centro han investigado y probado nuevas maneras de expresarse.

En la actividad inicial, los alumnos han contribuido a la elaboración de un mural colaborativo en el Pabellón Municipal de Piedralaves, teniendo como lema ‘Mens Sana In Corpore Sano’, dejando así una marca del trabajo conjunto y la creatividad.

Gracias al triunfo inicial, se ha incorporado de manera permanente esta propuesta en el currículo escolar.

Talleres trimestrales

A través de cuatro talleres trimestrales, se exploran diversas disciplinas de Arte Contemporáneo, tales como la escultura, performance, land art y las instalaciones lumínicas.

Estas actividades facilitan que los niños comprendan el Arte Contemporáneo de forma intuitiva, fomentando el trabajo tanto individual como en equipo. La imaginación y la creatividad de cada estudiante priorizadas por las actividades.

Dentro de los temas abordados, se incluyen el viaje a través de la historia del Arte, desde la Prehistoria hasta el presente, la huella de destacados artistas como Kandinsky, Picasso y Monet, y tributos a autores como Eduardo Chillida, cuyas técnicas son utilizadas por los alumnos en proyectos colaborativos.

En el presente año académico, se ha expandido el proyecto con nuevas dinámicas, lo que incluye la distribución de un cuaderno individual para cada alumno de educación primaria, en el cual pueden expresar sus pensamientos y reflexiones artísticas.

Asimismo, se tiene la intención de incluir a las familias a través de talleres en el estudio del artista y una visita subvencionada para toda la escuela a un museo.

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Rubén Martín de Lucas, artista y padre de uno de los estudiantes del centro, organiza esta iniciativa con el propósito de acercar el Arte Contemporáneo a los más jóvenes, brindando una experiencia formativa que estimula la imaginación y la creatividad del alumnado.

Mediante esta iniciativa, los estudiantes del centro han investigado y probado nuevas maneras de expresarse.

En la actividad inicial, los alumnos han contribuido a la elaboración de un mural colaborativo en el Pabellón Municipal de Piedralaves, teniendo como lema ‘Mens Sana In Corpore Sano’, dejando así una marca del trabajo conjunto y la creatividad.

Gracias al triunfo inicial, se ha incorporado de manera permanente esta propuesta en el currículo escolar.

Talleres trimestrales

A través de cuatro talleres trimestrales, se exploran diversas disciplinas de Arte Contemporáneo, tales como la escultura, performance, land art y las instalaciones lumínicas.

Estas actividades facilitan que los niños comprendan el Arte Contemporáneo de forma intuitiva, fomentando el trabajo tanto individual como en equipo. La imaginación y la creatividad de cada estudiante priorizadas por las actividades.

Dentro de los temas abordados, se incluyen el viaje a través de la historia del Arte, desde la Prehistoria hasta el presente, la huella de destacados artistas como Kandinsky, Picasso y Monet, y tributos a autores como Eduardo Chillida, cuyas técnicas son utilizadas por los alumnos en proyectos colaborativos.

En el presente año académico, se ha expandido el proyecto con nuevas dinámicas, lo que incluye la distribución de un cuaderno individual para cada alumno de educación primaria, en el cual pueden expresar sus pensamientos y reflexiones artísticas.

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